Introduction - Texte 1
Ce parcours est composé de quatre travaux de fin de session d’étudiants inscrits au séminaire de maîtrise et de doctorat Cinéma et innovations technologiques (CIN 6060) qui s’est tenu à l’Université de Montréal pendant l’automne 2022. Le format de ce parcours est donc différent des autres, car il n’aborde pas un thème précis à partir d’une problématique transversale clairement établie. L’objectif de ce parcours hétérogène est plutôt de donner à voir les résultats d’une expérimentation pédagogique portant sur la manière dont l’Encyclopédie raisonnée des techniques du cinéma peut accompagner un enseignement sur la technique au cinéma.
Il est important de préciser qu’aucun de ces étudiants n’était, au départ, spécialiste des enjeux techniques. Autrement dit, de telles questions n’étaient pas forcément au centre de leur mémoire de maîtrise ou de leur thèse de doctorat. Tout l’enjeu du séminaire était dès lors de les mener à saisir l’intérêt d’intégrer les enjeux techniques dans leur questionnement. L’expérimentation pédagogique a consisté non seulement à leur présenter différentes manières de travailler sur ces questions, mais aussi à les inviter à développer une argumentation qui s’inscrit dans ces manières de faire de la recherche.
Cela explique qu’ils aient d’abord pris connaissance des principales approches méthodologiques propres à l’histoire des techniques – soit, pour simplifier, l’histoire des appareillages cinématographiques, l’analyse des discours portant sur la technique, et l’étude des pratiques professionnelles et amateurs. Avec cette grille méthodologique en tête, ils ont chacun étudié un parcours de l’Encyclopédie déjà mis en ligne. L’objectif pédagogique de leur travail de mi-session était de cerner le sujet du parcours, la démarche adoptée par les chercheurs et la problématique plus précise formulée dans ce dernier.
Par la suite, lors d’ateliers pratiques, ils ont également eu l’occasion de mieux comprendre le rôle du responsable de parcours, la fonction du responsable de l’éditorialisation, ainsi que la manière dont la base de données de l’Encyclopédie permet de documenter et d’afficher des contenus textuels et médiatiques. Ils ont pu échanger longuement sur ces sujets avec trois responsables de parcours : Karine Abadie (Imaginaires des techniques), Philippe Bédard (Caméra d’action) et Stéphane Tralongo (La machine Bolex).
Durant les dernières semaines du séminaire, ils ont été amenés à concevoir eux-mêmes une partie d’un parcours. Pour ce faire, ils ont dû rédiger un texte et y intégrer des contenus médiatiques, tels que des photographies de caméras, des extraits de films ou d’entretiens, des numérisations de publicités, etc. Ils ont envisagé la fonction non seulement illustrative mais aussi argumentative de ces éléments médiatiques.
Pour le présent parcours, les travaux ont légèrement été révisés pour correspondre aux standards de l’Encyclopédie, tout en respectant le ton adopté par les étudiants, dont l’originalité est tout à fait remarquable[1]. Concernant les sujets et les approches développés, précisons que la plupart des étudiants ont décidé de concevoir une partie qui s’articule avec un parcours préexistant (souvent le parcours qu’ils avaient choisi d’étudier pour leur travail de mi-session). Félix Caraballo s’est ainsi penché sur le domaine du cinéma expérimental. Il a proposé une réflexion sur la singularité du travail de Stan Brakhage pour Mothlight. Jean-Philippe Sansfaçon s’est intéressé aux caméras d’action. Il a développé une étude des discours autour de l’usage de la caméra VX1000 dans la communauté des skateboarders. Marilou Houde a exploré le champ du cinéma d’animation. Elle a réfléchi aux liens et différences entre stop-motion et modélisation 3D. Charles-Antoine Sporns a étudié le parcours Ruines, accidents, glitch. Il a conçu une partie sur la notion de bruit blanc. Ce parcours rend ainsi compte de la manière dont l’Encyclopédie peut servir de support pédagogique afin de conduire des étudiants à la maîtrise et au doctorat à développer leur propre point de vue sur l’histoire de la technique au cinéma.
